网页教学设计模板美术？ 网页制作教学设计？

美术教案

1、美术教案 篇1 防水布的光滑，能很清晰地呈现线条；棉布的柔软、吸水性好，能使线条有一种融化的感觉，另有一番美感。而且我准备的布料有着不同的形状、不同的色彩，使小孩子们的作品各具特色，使让每个小孩子都能感受到成功的喜悦，从而激发了小孩子们对美术创作活动的兴趣。

2、美术教案 篇1 活动目标： 拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力； 能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事； 活动准备： 一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件； 幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。

3、美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

4、美术教案 篇1 第一课 巨匠童心 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。

5、美术教案 篇1 活动内容艺术：我的爸爸更帅（绘画） 活动目标 能对照相片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。 能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。 活动准备 物质准备： 每个幼儿自带的爸爸的相片。 水彩笔、油画棒、图画纸等。 情景创设：布置“我的帅气爸爸”展区。

6、美术教案 篇1 教学过程： 欣赏导入 引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

小学六年级上册美术奔马图的追求教学设计

1、教学目标 审美与感知：通过欣赏《奔马图》，引导学生感受画面构图的意境深远，理解并体会徐悲鸿作品中奔马的强健形象和飞奔姿态所传达的力量与美感。表达与交流：鼓励学生用语言和动作表达自己对“奔马”的感受，提升学生的艺术鉴赏能力和口头表达能力。

2、美术欣赏活动：奔马（一）活动目标：通过联想感受画面构图意境的深远。学习用语言和动作表达对“奔马”的感受。了解水墨画中中锋和侧锋所画线条的区别。活动准备：徐悲鸿的自画像和其它作品。徐悲鸿的《奔马》图。“赛马”的磁带、录音机和投影仪。

3、美术欣赏活动聚焦于徐悲鸿的《奔马》图。目标在于引导学生通过联想感受画面构图的深远意境，仔细观察作品并学习用语言和动作表达对“奔马”的情感体验，同时了解水墨画中中锋和侧锋线条的差异。活动准备包括徐悲鸿的自画像及其他作品，以及他的《奔马》图。还有“赛马”的磁带和录音机，以及投影仪。

4、美术欣赏活动：奔马（一）活动目标通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。（二）活动准备徐悲鸿的自画像以及其他作品。

人教版一年级上册美术《下雨啦》教学设计

人教版一年级上册美术《下雨啦》的教学设计如下：教学目标 知识与技能：引导学生表现下雨时的真实情景或个人想象，学会用不同线条表达对雨的印象。 过程与方法：通过回忆、观察、想象和创作，体验通过绘画表达感受的乐趣。 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的热爱，培养观察力和想象力。

随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落如大地的怀抱，这就是雨，雨滴越来越大，渐渐的.连成了线，地上有了水的漩涡。今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来，愿意吗？ 学生：愿意。（兴趣盎然）教师：下雨啦。

【篇一】小学一年级美术教案范文 教学目标 【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。 【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情景。

三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计模板

1、三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计模板如下：导入环节 故事游戏导入：以森林里动物们讨论谁最漂亮的情境为背景，引入动物们决定举办一场“动物时装秀”的故事。通过故事激发学生的兴趣和参与感，并板书课题：动物的花衣裳。

2、新课阶段，出示鸟、昆虫、鱼等动物的图片，师生互动交流，引导学生观察、比较、欣赏动物的花纹美和色彩美，激发丰富的联想。探讨如何给动物穿上漂亮的花衣裳。首先，根据动物的不同特征设计出相应的花纹图案，强调应用点、线、面知识。其次，运用色彩美学原理，涂上鲜艳而协调的色彩，注意色彩对比与协调。

3、教学过程：（一）导课 通过动物时装表演的故事导入，激发学生兴趣。（二）新授 欣赏讨论动物花纹的美，小组学习交流，教师引导。发散思维，用点、线、面知识表现动物花纹。欣赏学生作品，激发创作欲。教师示范绘画步骤。（三）作业布置 给动物设计有个性的花纹，填涂色彩。

4、教师：宝宝在印的时候呀！不要弄到小动物的脸上，现在桌子上有许多的小动物在等待着宝宝，宝宝自己去选一个喜欢的小动物帮他的连衣裙上印上漂亮的花纹。（三）作品展示 教师把作品送到黑板上。教师：我们一起来看看宝宝的作品。